10月16日，吉林安图两江镇中心小学校的孩子们有了专属“艺术小寰宇”——由阳光保障爱心基金会援建的好意思育教室安闲启用。

据了解，吉林安图两江镇中心小学校作为地处边域的州里学校，承担着邻近12个村屯的义务老师任务，在校学生370东说念主。尽管连年来学校硬件枢纽得回了很大改善，也搭建起400宽泛米的“艺术抽象行为室”，但受限于配套枢纽的不完善，该行为室持久未能启用。阳光保障献媚学校骨子教学需求，为学校竖立了适配教室面积的高清LED大屏幕、葫芦丝、竖笛、口风琴等乐器，并终点购置隔音板材、隔音窗帘优化教室声学环境，让这间好意思育教室信得过“活”起来。

作为阳光保障“阳光泛爱学校”项倡导转型升级之作，好意思育教室的落地并非未必。自2008年开动“阳光泛爱学校”名堂以来，阳光保障已在宇宙25个省级行政区援建了77所泛爱学校，脱色师生近三万东说念主，为乡村老师搭建起优质资源桥梁。跟着脱贫攻坚战圆满收官，乡村振兴战术向纵深鼓动，城乡教化老师差距成为亟待补王人的短板。在此布景下，阳光推出好意思育教室名堂，旨在通过专科艺术空间与资源补给，让乡村塾生也能享受优质好意思育老师，缓解城乡教化老师不平衡问题。

为帮孩子们勇敢迈出艺术第一步，4名零碎的“敦厚”专程赶来——他们是来自四川、长春、上海的“阳光少年”评比行为中的优秀学生代表，这次以阳光保障爱心志愿者的新身份，化身“小导师”，率领孩子练唱歌、排跳舞、学名堂跳绳、练播音主抓，手把手辅导，让原来憨涩的孩子冉冉放开了四肢，勇于展示自我，勇敢完了艺术梦思。行为尾声，志愿者与学校师生联袂登台，在簇新亮堂、动感澈底的好意思育教室里，以一场精彩的献艺须臾焚烧全场，孩子们的笑声与掌声在教室里久久飘动。

名堂联系负责东说念主先容，好意思育教室的启用仅仅助力孩子们梦思开赴的开头，将来，还将通过艺术支教、作品巡展等常态化志愿职业、公益行为开展，抓续引发学生潜能，促进城乡艺术老师雷同。让孩子们的才艺被更多东说念主看见，推动爱心顺着艺术线索不断传递。   

事实上，好意思育教室的落地亦然阳光保障深耕安图帮扶的又一紧要举措。自2018年脱贫攻坚与安图结缘以来，阳光保障遥远以“农民意态”深耕当地乡村振兴帮扶：从连合龙泉村建起煎饼厂、大米生态农场、木耳基地，引入当代企业惩办轨制助力产业脱贫，到通过保障帮扶筑牢村民生涯保障底线、整结伴源普及下层医疗职业才智，再到如今拓展至老师边界补王人好意思育短板，阳光保障的帮扶踪影已脱色产业、医疗、老师等多个维度，成为安图在乡村振兴路上的矍铄同业者。

将来，阳光保障将络续以好意思育教室为锚点，抓续参加资源、深切公益行为的内容诡计与适度滚动，让好意思育公益信得过成为柔润乡村孩子成长的长效助力，为推动城乡老师平衡发展、助力乡村振兴孝敬更多“阳光力量”。